忙碌垂危的一年教学做事行将闭幕了。追思往昔，预计改日俺去l啦，为了更好的总结经验经验，促进我方成长，合适别称及格的'东说念主民教师'圭臬，我现将20xx年度做事情况总结如下：

　　一、师德方面：加强修养，塑造'师德'。我耐久认为作为别称教师应把'师'德'放在一个极其进攻的位置上，因为这是教师的立身之本。'学高为师，身正为范'，这个风趣古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求我方，力求作念一个有上流师德的东说念主。我耐久对持给学生一个好的师范，但愿从我这走出去的都是及格的学生，都是一个个大写的'东说念主'。为了给我方的学生一个好的规范，同期亦然使我方历练情操，加强修养，课余时候我阅读了多数的竹帛，连接提高我方水平。今后我将链接加强师德方面的修养，力求在这一方面有更大的提高。

　　二、教学方面：谦虚求教，强化自我。20xx年度我的教学做事分为两个阶段：20xx年9月20xx年7月我担任07级3班的教学做事，20xx年9月至今担任20xx级19、20两个外语实验班的教学。对于别称教师来说，加强自己业务水平，提高教学质料无疑是至关进攻的。跟着岁月的荏苒，伴着我教学天数的加多，我越来越感到我常识的匮乏，经验的穷乏。面对讲台下那一对双渴慕的眼睛，每次上课我都感到我方责任之要紧。为了尽快充实我方，使我方教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自己进行了强化。

　　开头是从教学表面和教学常识上。我不但我方订阅了三四种中学语文教学杂志进行教学参考，而且还借阅多数揣度中学语文教学表面和教学方法的竹帛，对于内部各种教学表面和教学方法尽量作念到博采众家之长为己所用。在让先进的表面指导我方的教学实践的同期，我也在一次次的教学实践中来考据和发展这种表面，。

　　其次是从教学经验上。由于我方教学经验不及，偶而还会在教学经过中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我谦虚向老教师学习，力求从他们那边尽快加多一些宝贵的教学经验。我个东说念主支吾和处理课堂万般各样问题的智商大大增强。

　　第三是作念到'虚怀若谷'教学互长。从另一个角度来说，学生亦然敦厚的'教师'。由于学生接纳新常识快，接纳信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学常识。

　　我第一年带高三毕业班，我深感责任之要紧。为了不亏负指挥的信任和同学的但愿，我决心尽我最大所能去提高自己水平，争取较出色的完成高三语文教学。为此，我一方面下苦功完善自己常识体系，打牢语文基础常识，使我方或者比较自在的进行教学；另一方面，链接向老教师学习，抽出业余时候向杨无边老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三教学经验的敦厚学习。对待课程，谦虚听取他们意见备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习教学表面，刻苦钻研教学，谦虚向老教师学习，我我方感到我比前两年的我在教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也确认了这小数，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩，排行一般保持在年级前三四名。接办这两个外语实验班的教学，我更是小数不敢收缩，每备一节课我都向老教师年青教师谦虚的求教力求绰绰有余。一学期的工夫莫得白搭，这两个班语文成绩都比较优异。

　　三、班主任做事：尽心全意，称职尽责。我所带的07级3班是我踏上教师

　　岗亭第一年就担任班主任的班级。从担任班主任第一天初始，我就不遑暇食，把我方大部分时候和元气心灵放在班级和学生上头，甚而不吝捐躯我方多数业余时候。古东说念主云：'其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。'在经管班级、教诲学生的经过中，我耐久对持这一原则，要修业生作念到的，我开头作念到；反对学生作念的，我也刚烈不作念。经过一年多的以身作则，我班学生基本作念到令去处禁，班级民风正，同学关系融洽。由于我处理班级事务对持'对事不合东说念主'，从不脑怒任何一个学生，因此学生和我关系非常融洽，班级做事开展的有声有色，取得多数成绩。不谦善的说07级3班在学校开展的各项做事取得的成绩都名列三甲，先后赢得：学期学习成绩第一，校沟通会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩白赛冠军，校日常做事评选第二，卫生流动红旗数次等等荣誉称号。跟着升入高三，我把班级做事的重点转到学习上来。如果说高一高二我是在培养学生全方面发展，给他们打好一个邃密的素质基础，那么当今高三我的班主任的做事任务等于在学生各方面智商大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和齐全他们我方的大学梦。我但愿从我带的班走出去的学生都是'及格品'，都是有用之才。

　　四、学校各项活动情况：积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。除婚假七天际从未请假一天，也未迟误一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章轨制，今后链接对持。

　　旧的一年行将往日，新的一年立地来到。我又要踏上新的征途，说念远任重，我仍需链接加倍努力，争取在平凡的岗亭上作念出不屈凡的成绩。

　　这是我在六十四中学做事的第二个年初了，回想一年的历程，让我热血沸腾，做事中的一幕幕浮上心头。

　　20xx年9月，刚一开学便参预到包河区课堂教学大赛的准备之中，作为一个已有十七年做事经历的敦厚，我深知这次比赛机会的难得。想当年，眼巴巴地看着一次次比赛机会从身边溜走，我方都无缘参与，足足等了八年才得到一次参与的机会，这八年的恭候让我充分结识到比赛机会的进攻，刚到六十四中学不久的我天然不敢草率把这次机会占为己有。校长了解到情况后，躬行找我说话，饱读励并要求我认真准备比赛。这才让我赢得了这次难得的比赛资历。那天，王校长、董主任、张组长及小语组的同仁们不辞勤劳陪我沿途到卫岗小学参赛，给我壮胆，帮我市欢。我早饭没吃，董主任递来小糖，给我补充能量;轮到我上课了，何敦厚帮我擦黑板，插U盘;当我走下讲台正感口渴的时候，王敦厚早已给我泡好了茶。

　　这一次次的柔和和匡助让我感动，令我铭记。

　　课堂教学评选遏抑还没出来，包河区的普通话大赛又拉开了序幕。董主任找到我说：“小梅，这次比赛由你去吧!”我心想：这若何使得，我刚参加完比赛，这次赛事又只给学校一个限额，又让我占了多不好啊!于是我回绝了，可董敦厚说：“就你去，我看行。”恭敬不如从命，那就去吧。此时我猜想校长屡次在公开形势表扬我的普通话说得好，当今又加上董敦厚如斯的信任，若何办，如果作念不好，我方丢东说念主事小，连带指挥出丑就太抱歉东说念主了。比赛当天，我抽的签靠后，从早上一直比及晚上六点多钟才轮到我上场，这样漫长的恭候并莫得消磨掉我比赛的锐气，恰是因为有了指挥的信任和饱读励作撑持，我获胜得到了一等奖。

　　紧接着课堂教学评选的遏抑也出来了，我是阿谁参赛组一等奖的第别称。教研室安排我在包河区十年课改后果展示会上上一节展示课。当我站在屯小的申报厅的讲台上和着优好意思的音乐，诵读着詹天助的那伟貌飒爽的话语的时候，坐在前排的共事可能都看到我转瞬停了几秒钟，因为我的眼圈红了，嗓子呜咽了，眼泪夺眶而出，因为我看到了台下的校长和我的亲爱的共事们，猜想寰球赐与我那么多的关爱和匡助，猜想我能拿什么来感谢寰球呢......一时候不成自已，就流下了不争脸的眼泪。

　　时候还没来得及洗去接二连三的比赛留住的阻挠的时候，学校又迎来了合肥市特色学校创建的攻艰阶段。这是一场硬仗，学校全体总动员，寰球皆上阵，我更是责无旁待，为此，我不仅经常性地把做事带回家，还连气儿加班，以至于孩子她妈驳诘我不顾家，甚而连晚由舒城跑到合肥来稽查，因为普通东说念主不敢信赖学校会有如斯万古候的加班。评估验收那天，为了作念好服务做事，从早到晚我开着车是不停地驱驰，从西城到东城，从南城到北城，单香樟雅苑一处我就跑了四个往来，还有市教诲局，卢敦厚家，可以讲清澈的就有12个单边。一六合来，我虽是疲惫不胜，却嗅觉很充实，因为我把它当成了感德学校的推行行动。

　　勤劳中闭幕了第一学期的做事，我的办公室做事也渐渐上手了。新学期初始后，显明嗅觉比上学期拖拉了一些。三月份学校安排我到屯溪路小学去挂职学习，这边还兼任着六年级的语文教学和正常的办公室事务。一下子我又忙得不可开跤。以前我是个生活很有轨则的东说念主，一到晚上就要寝息，正常不非常九点，可这学期简直莫得享受过这样的待遇，做事至零晨是家常便饭。敦厚们可能都还牢记咱们沿途去华西的时候，我背着条记本电脑，其时碰劲重伤风，嗓子都无法发出声息，晚上寰球都在安闲的时候，我还要带病对持坐在电脑前加班至深夜。因为屯小的任务，64的任务我一个也不敢懈怠。

　　感德学校，是以我能超负荷做事，因为心中有了这份感德的情结，一年来无数次加班中我只报过一次，那是因为这一次校长明确指令报加班，且拖累了教务处、政教处、教研处、总务处的关系东说念主员，报这一次加班属于“不得不”。这里要说明一下，秦发林敦厚陪我加班一次，我也莫得给他报，因为他是我的好一又友，这个加班算是为学校，也算是为了我，我不报，也不成给他报。我知说念学校不在乎我的这点加班费，校长更不会不同意报这几百元的小钱。然而，我自以为学校对我可以，作念点小事就算是酬金吧。

　　作为办公室的服务东说念主员，行政做事作念得再好，如果教不好学生，那肯定如故“罪莫大焉”。为了在干好忙碌的杂务的同期不影响正常的教学，除了夙兴昧旦改功课，上班早到晚走除外别无他法。哪天上昼要到屯小的话，我就早早地到校先把学生上昼的学习安排妥当后再开车到屯小，来到屯小还经常碰到办公室的门打不开(我没钥匙，而其他东说念主又没来)。功夫不负有心东说念主，我的学生并莫得因为我的杂务忙碌而受到任何影响，在期中庸期末质检中均取得了优异的成绩。

　　教好学生是本职，作念好服务是老实。跟学校给我的关照和讲究比较，我所作念的一些事微不及说念，是以我的心中一直保留着一些冲动、小数情意、一份情结，想着要为六十四中学的发展孝顺全部力量。然而风浪幻化的时局并不成由着我的意愿所足下，放学期我将不得不离开我曾蓄意做事一辈子的64中学。尊敬的诸君指挥、亲爱的敦厚们，你们赐与我的柔和和匡助令我感动终生，在这里说一声“感谢寰球!”，我将永远保存着对64中学的这份感德的心。谢谢!

　　在我的结识里，一直认为我方是别称普通而平凡的教师，莫得显耀的军功，莫得骄东说念主的功绩，仅仅在实验小学这块沃土上缄默地莳植着。如果说有什么追求或规划的话，那等于努力要求我方能成为别称学生喜爱、家长尊重、共事信任、指挥省心的“好教师”。基于对自己的这种定位，一直以来，我对持以“好学、善想、求实”为指南，认真、求实地走过每一天。日子在勤劳琐碎中过得马上，又一个学期行将往日，回顾过往的岁月，本东说念主能根据学校做事安排认真作念好各项做事，现就一学期来的情况小结如下：

　　一、政事想想方面

　　本东说念主或者作念到认真学习领悟国度的教诲方针和政策，缔造素质教诲想想，有强烈的作事心和责任感;努力作念到严于律已、宽以待东说念主;轨则想想，柔和爱戴学生。积极参加政事学习，柔和国度大事，教诲方针明确，立场轨则，勤奋刻苦;教学做事认真负责，柔和学生，爱戴学生。

　　二、业务学习方面

　　为了提高我方的教学水平，经常看关系的竹帛，到网上查找一些优秀的教案和课件学习鉴戒，争取机会多听课，从中学习别东说念主的所长，

　　领悟其中的教学艺术。并利用业余时候学习，提高我方的专科水平。在备课经过中认真分析讲义，根据讲义的特色及学生的推行情况遐想教案。

　　三、教学做事方面

　　(一)认真备课，制定教学规划。认真备课和教学，积极参加备课组活动并经常听各科敦厚的课，从中吸取教学经验，择善而从，提高我方的教学的业务水平。每节课都以最好的精神情状站在讲台，以慈爱、拖拉、认真的形象去面对学生。根据讲义内容及学生的推行，遐想课的类型，拟定领受的教学方法，认真写好教案。每一课都作念到“有备而来”，每堂课都在课前作念好充分的准备，课后实时对该课作出总结。

　　(二)增强上课技能，提高教学质料： 在课堂上特别防护诊治学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得拖拉，学得愉快;防护精讲爽脆，在课堂上敦厚讲得尽量少，学生动口脱手动脑尽量多;同期在每一堂课上都充分商量每一个档次的学生学习需乞降学习智商，让各个档次的学生都得到提高。

　　(三)在课堂教学中，对持启发式教学，对持向45分钟要质料。以学生为主体，以老师为干线。教学经过真贵常识与技能，学习经过和方法，情感立场与价值不雅，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。

　　四、其它方面

　　在搞好教学做事的同期，本期协助主席搞好工会做事，我校代表市参加--市工间操比赛赢得一等奖第别称，在市教诲工会组织的排球比赛活动中，我除了对持每天晚上参加老师外，以别称工会委员的身份带头搞好老师，从没缺过一次老师，我校排球在比赛中取得第别称的好成绩。

　　总之，教诲做事，是一份常作念常新、永无尽头的做事。 一份春华，一份秋实，在教书育东说念主的说念路上我付出的是费力的汗水和竭诚的泪水，但同期我也成绩了充实与快乐。在以后的做事中我将一如既往用心去教诲我的学生，信赖当天含苞未放的花蕾，明日一定能绽放美艳的花朵。但愿在以后的做事中能表现优点，克服不及，总结经验经验，

　　这年的集体生活，让孩子们学会了许多，也进步了好多。看着渐渐成长的孩子们，回忆他们的一笑一颦，我由衷的感到一种倨傲感，愉快之余，也正好整理了想绪，总结了半年来的经验经验，与寰球沿途共享，择善而从，以便在今后的做事中更好的展现“花匠”的本体。

　　一、政事想想

　　本东说念主能积极参加政事学习，对持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守幼儿园各项规章轨制，联接共事，热心匡助他东说念主，能明确教诲方针，轨则立场，做事认真负责，柔和幼儿，无体罚及变相体罚幼儿，注重幼儿想想品德的培养，以身作则，为东说念主师表，有奉献精神。

　　二、教诲教学做事

　　幼儿园大班升入小学是教诲过渡的要道时期，具有承上起下的作用，衔接过渡的获胜与否对小学教诲质料影响很大，因此，在本学期教学经过中，我积极作念好提前备课，写好教案，备课时认真钻研讲义、教具，学习好大纲，谦虚向有经验的敦厚学习、讨教。为了上好一节课，我上网查找良友，集会别东说念主的优点，细则我方的教学想路。上课时，诓骗多种教学方法，从幼儿的推行动身，防护诊治学生学习的积极性和创造性想维，更防护幼儿的游戏性，使幼儿认为上课等于玩游戏，在玩中学，在学中玩。

　　作为别称幼儿教师要有一颗爱孩子的心，还要有扎塌实实的业务水温文智商。为了提高自己素质，连接为我方充电。同期向有经验的老教师讨教，在做事中具备高度的责任感，对幼儿有爱心，在意和耐烦。因材施教，使每个幼儿在原有水平上都有一定的发展。根据幼儿不同的个性与兴趣兴趣，采取不同的教诲方法，仔细不雅察，发掘小一又友的优点。在做事中不计较个东说念主得失，表现“你中有我，我中有你”的团队精神作用，联接一致地作念好班级做事。在活动时，咱们饱读励幼儿奋勇发言，积极开动脑筋，绘图、写字时，都要求幼儿养成适意的功课习惯，还培养幼儿能勇敢地在成东说念主及集体眼前发言、说童谣、饰演歌舞。在成例方面也培养了幼儿邃密的卫生习惯，用餐习惯和邃密的午睡习惯。在上课时要求幼儿有邃密的坐姿和与敦厚同伴交流时的语言、步履习惯等等。让幼儿养成了不打东说念主，不骂东说念主，有邃密想想品德的好孩子。为进入小学作念好准备。

　　三、安全及卫生保健

　　安全是幼儿园最进攻的做事之一。保险每一个幼儿的东说念主身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长省心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。本学期咱们重点隆起了对孩子们节沐日的安全教诲，让孩子们感知什么是危急，什么可以玩的结识。况兼严格践诺了晨检轨制。经管好病儿药品，并作念好幼儿的服药纪录，幸免幼儿吃错药。加强幼儿日常生活的经管，作念到了东说念主到心到，防备不测事故的发生。同班教师作念好交交班做事。确保了我班幼儿安全做事的万无一失。咱们也严格按照园里的要求作念好了班级各项卫生保健做事，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩物、被褥等物品。让幼儿生活在一个整洁、惬意的环境中。而针对幼儿昆玉口病，每天都进行个别不雅察，并督促幼儿勤洗手。经常对桌面，把手，柜子等幼儿经常性斗争的所在进行消毒做事。培养了幼儿邃密的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯。

　　四、家长交流方面

　　通过学习新《节录》，我愈加深深地结识到幼儿园和家庭合作的进攻性。本学期，咱们用(电话交流)、(家园揣度)与家长交流，实时反馈幼儿的发展情况，在家长灵通日邀请家长不雅摩教诲游戏活动，认真倾听家长的意见，实时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿常识，作念到充分利用家长资源，饱读励引导家长积极主动地参与到幼儿园的教诲中，既诊治了孩子主动参与学习的积极性，又充分表现了家长的教诲作用。

　　这一学期的成绩是可喜的，但存在着许多的不及。作为别称年青敦厚，我还有许多要学习的所在，在今后的做事中我应连接地学习新常识，努力提高想想及业务素质，斗胆地创新教学方法，学习其他敦厚的教学经验。对幼儿加强智育教诲，加强幼儿成例教诲，注重幼儿自己智商的培养。并与家长密切揣度，齐全家园同步。取舍合适幼儿年齿特色的活动样式和方法。在教学活动中因材施教，因东说念主施教，针对个别幼儿进行个别教诲。努力把每一节课都当成闇练我方的课堂，学会捕捉教学机会，提高我方独霸课堂的智商和遇事的应变智商。并努力提高我方的想想及业务素质。努力使我方成为别称优秀及格、优秀、专科、创新的幼儿园教师。

　　勤劳的时候老是既充实又迅速，转瞬我已经来到__公司有一年的时候了。回顾这一年，最初始的时候的，我还不外是一个刚刚走上社会新东说念主，对于公司、社会甚而__销售方面的常识只懂得些外老友识，但却带着无尽的豪情和对改日的期待。就这样，我进入了__公司，并在销售部诸君指挥的教导和指点下，一边学习，一边完善我方，并最终取得了如今的成绩。在此，我将我方一年来的做事情况总结如下：

　　一、学习和成长

　　这一年来，我经历了好多的事情，从小到大，由难到易，小数一滴地从销售的基础作念起，学习了公司家具关系的常识，了解了阛阓的情况，竞争敌手的良友等等。到如今，我已经能在基础做事上较为沉寂的完成我方的基础做事。并有了我方的一些做事想法和想路。

　　在学习上，我最基础的常识来自于指挥的教导。通过基础且繁琐的常识和良友学习，我了解的__公司的基础和家具，也让我方隆重走进了销售行业。

　　其后，我初始渐渐主动地向指挥和共事们讨教做事经验。效法了共事们的一些技巧与方法，这让我的智商有了很大的一截普及，但也因此产生了许多的猜忌和困扰。

　　如今，我已经初始了主动自愿的学习。除了能自主了解公司家具和销售的情况之外。在优游的时候也能通过采集和竹帛去提高我方的想想和常识储备，并掌捏更多的销售方法。

　　二、做事情况

　　一年的时候说长不长，详细来说，我这一年的情况并不出色。销售的成绩有起有伏，但到了后半年，也跟着我智商的成长渐渐平静下来。

　　此外，我在做事中也初始更进一步的膨胀我方，不仅的在公司限度内主动提高我方的业务智商，也初始主动膨胀我方的智商限度，加多我方对客户的累积。让自己作为销售智商有了很大的普及。

　　三、自我的一些不及

　　就如今来说，我大大的提高了自己的经验、智商。并累积了我方的一些客户和销售渠说念。但在细节和成绩上，我仍有许多或者改进和完善的所在。如：加强换位想考的智商，更详备的筹备我方的做事规划等等。

　　通过这一年的做事，我走上了销售的说念路，但我明白，要成为别称及格且出色的销售，我还有许多的要努力和尝试的标的。我也会链接以此作为我方的规划，挑战我方，创造更好的成绩!

　　鸦雀无声中，20xx年转倏得就往日了。往日的一年既是勤劳的一年，亦然成绩的一年，新的一年行将驾临，追思往昔，预计改日，为了更好的总结经验经验使我方成为别称优秀的东说念主民教师，现将做事情况总结如下：

　　一、想想结识

　　在教诲教学做事中，我耐久对持党的教诲方针，面向全体学生，真贵学生的个性发展，真贵激勉学生的创造智商，培养学生德、智、体、好意思、劳全面发展。一学年来，我积极参加各种政作事务学习，努力提高我方的政事水温文业务水平。遵守学校的各项做事安排，配合指挥和其他教师所打发的各项做事。作为学校团支部通知，我在想想上更是严于律己，嗜好教诲作事，经常以身作则，以一个团聚的身份来严格要求我方，鞭策我方，和其他后生教师一样，经常把捏期间脉搏，缔造竞争结识、服务结识，提高自己的详细业务智商水平。

　　二、教诲教学

　　为提高我方的教诲教学结识水平，安妥新形势下的教诲做事。我耐久信赖“一份莳植、一份成绩”。本年度我链接领悟新课程圭臬，以新想路、新方法来指导我方的做事，努力作念到认真备课，认真点窜功课，功课形状玄机、规范，并养成邃密的学习习惯。对个别的差生，能在意辅导，实时进行补漏。我经常利用课余时候，落班辅导学生，有针对性地制定帮教规划，有方针、贪图地作念好后进生的漂荡做事。在课堂上，领受多发问，多查验，实时引导，实时反馈的样式，努力提高后进生的基础常识。同期，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生轨则想想，相互学习，相互促进，酿成你追我赶的邃密学习民风。平时，我方还防护“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进匡助后进，以好带差，促进双赢效果。

　　三、主要成绩

　　在这一学年里，我所任教班级英语成绩在总共这个词辅导校区质料调研测试中或者保持前方。在暑假里，我赢得了教诲部颁发的《寰宇多媒体课件制作大赛》优秀奖，蓝天杯教学遐想校内评选一等奖，负责中心校的剪辑排版做事及学校专用网站的确立，另外皮本学期学校为创建xx市教诲当代化示范村小，我负责了校园文化确立、电子良友台帐确立等做事，其后各项做事得到了指挥们的一致肯定。

　　一年来，在教诲教学做事中，我耐久对持党的教诲方针，面向全体学生，教书育东说念主，为东说念主师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学想想，真贵学生的个性发展，真贵激勉学生的创造智商。在这年里，我在想想上严于律己，嗜好教诲作事。对我方要求严格，力求在想想上、做事上在共事、学生的心目中缔造起榜样的作用。我还积极参加各种政作事务学习，努力提高我方的政事水温文业务水平。遵守学校的做事安排，配合指挥和敦厚们作念好校表里的各项做事。

　　开头，一学期来，我还积极参加各种学习，深刻剖析我方做事中的不及，找出我方与其他教师间的差距，写出心多礼会，努力提高我方的政事水温文表面修养。同期，遵守学校的做事安排，配合指挥和敦厚们作念好校表里的各项做事。“学海无涯，教无尽头”，作为别称教师，唯有连接充电，能力保管教学的芳华和活力。跟着社会的发展，常识的更新，也催促着我连接学习。是以，本学期，除了积极参加政事表面学习外，我还积极进行业务学习，提高我方的做事智商和业务教授，使我方或者更好的胜任我方的教师做事。结合课程转换利用竹帛、采集，认真学习课程转换关系表面，学习他东说念主在教诲教学中好的经验、方法等。通过学习，让我方缔造了先进的教学理念，也明确了今后教诲教学要努力的标的。

　　其次，、求实创新，认真参与教学、教研做事，教诲教学是咱们教师做事的首要任务。我明白，做事再苦、再累，我也不成过时，应该尽力去作好本员做事，特别是教学做事。课前，我认真钻研讲义、教参，课程圭臬，认真分析讲义，根据讲义的特色及学生的推行情况遐想课堂。努力吃透讲义，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教诲实践中，积极利用资料教诲资源，诓骗课件，诓骗多种教学方法，精讲爽脆，从学生的推行动身，防护诊治学生学习的积极性和创造性想维，努力用活讲义，实践新理念，加多课堂教学的引诱力，增强学生学习的兴趣兴趣和学习主动性。努力让我的英语教学更具特色，酿成我方独具格调的教学模式，更好地体现素质教诲的要求，提高教学质料。

　　三、任劳任怨，完成学校其他做事。我在做事之余，把我方在教学中反想、案例、成绩等网罗起来，并纪录一些我方的做事经过、生活故事、想想历程，精选和积聚了我方最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、筹商在教学中存在的问题。

　　四、加强反想，实时总结教学得失。反想本学期的做事，在取得成绩的同期，也在想量着我方在做事中的不及。不及有以下几点：

　　1、对英语教学的表面学习还不够深入，需要进行反想，教学水平提高速率缓慢。

　　2、英语教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些我方在英语教学的特色点。

　　3、做事的积极性不够高，主动性不够强，有惰性想想。这也有待至今后做事中的进一步改正和加强。五、承先启后，始创新的寰宇。鉴于我方在本学期的各方面表现以及在做事中存在的诸多不及，我今后的努力标的是：

　　1、加强自己基本功的老师，特别是课堂教学智商的老师。作念到精讲爽脆，注重对学生智商的培养。

　　2、对后进生多些柔和，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更猛进步。

　　3、加强学生步履习惯方面的教诲，使学生不仅在课堂上集会防护力学习，课下也要能严格不竭我方。

　　4、在教学险阻功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

　　一份春华，一份秋实，在本学期的做事中，我付出的是汗水和泪水，然而我成绩的却是那一份份充实，千里甸甸的情感。

　　一年来，在教诲教学做事中，我耐久对持党的教诲方针，面向全体学生，教书育东说念主，为东说念主师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学想想，真贵学生的个性发展，真贵激勉学生的创造智商，培养学生德、智、体、好意思、劳全面发展。在这年里，我在想想上严于律己，嗜好教诲作事。经常以一个团聚的身份来不竭我方，鞭策我方。对我方要求严格，力求在想想上、做事上在共事、学生的心目中缔造起榜样的作用。遵守学校的做事安排，配合指挥和敦厚们作念好校表里的各项做事。

　　在教学做事方面，我争取多听课，从中学习别东说念主的所长，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都作念好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课经过中认真分析讲义，根据讲义的特色及学生的推行情况遐想教案。

　　培优辅差是本年教学做事的重头戏，因为一个班级内部总存在尖子生和后进生。对于后进生，我老是赐与特殊的护理，开头是课堂上多发问，多巡查，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐与跋扈的表扬，课后多找他们交心、交一又友，缔造起他们的信心和激勉他们学习的兴趣兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过我方的不懈努力，学生得到了全面的发展。

　　在班主任做事方面，我非常真贵学生的想想教诲做事。通过班会、晨会、想想品德课及结合各科讲义对学生进行爱故国、爱东说念主民、爱集体、爱老动、爱学习等的想想教诲。使学生能养成邃密的班风、学风。班干部是敦厚的足下手，是以我把培养牛逼的班干部作为班主任做事的一项进攻内容。我还常给班干部定时开会，了解他们做事的情况，饱读励他们斗胆开展做事。使班干部能在同学中缔造起雄风，成为同学学习的榜样。

　　我是xx区xx小学的别称普通教师，嗜好教诲作事，做事中，作念到了勤勤恳恳，无私奉献，遵纪称职，具有邃密的师德，同期，关爱学生，为东说念主师表，教书育东说念主，使学生在德、智、体、好意思、劳等各方面得到全面发展，赢得了学生的嗜好、家长的信任。同期，能按照教师职业说念德规范要求我方，努力作念好本员做事，并结合当代教诲教学的需要，加强业务学习和文化素质的提高，与共事们联接配合，相互学习，择善而从，连接完善和优化课堂教学，取得了优异的成绩，并得到了共事、家长们的好评。

　　两年来本东说念主一直从事小学教学做事，并任班主任做事。诚然在教学做事中，由于经验不及，曾经出现过一些问题，但总的来说，恰是在克服这些问题的经过中使我方得到了成长，有语文教学方面的技巧，也有班主任经管做事中累积的经验。这两年来的勤勤恳恳没世无闻的做事，得到了校指挥的一致肯定。在教学做事之余，积极投身学校组织的各种学习活动，以丰富自己教学和经管的技能，以便更好的投身到今后的教学转换之中。具体的做事表现如下：

　　一、面向全体，作念好教诲做事。

　　1、用心搞好班集体确立。

　　开头积极配合班科教师，作念好班主任做事，根据学生的推行情况，利用班、队活动的时候对学生进行爱国主义教诲和创新传统教诲，引导学生积极朝上;同期主动作念好同其他学科的配合做事，为邃密班风的酿成、发展奠定了基础。同期根据班级的特殊情况，开展了丰富多彩的班级特色活动，不仅培养了学生的爱国主义精神，还让学生们学习、了解到了一些关系的法律和律例常识，从而增强了他们的自我保护结识和智商，为孩子们的健康成长，起到了正确的引导作用;同期，还让学生们体会到了作事和兴趣兴趣的乐趣，培养了他们的脱手、动脑智商;并在活动中学到一些待东说念主处世的方法，也培养了学生们的邃密品性;我所教过的班级班风正、学风好，是个联接温馨的班集体。

　　2、以爱为基础，真诚相待。

　　“教诲，开头是充满情感的，离开了情感，一切教诲都无从谈起”。唯有爱心或者滋养童心。而爱的基础是给与、柔和、责任感、尊重和剖判，“亲其师才信其说念”，作为班主任，我用我方的一言一滑对学生进行着潜移暗化的影响。同期，在我的做事中，注重用不同的方式去接近个性不一的学生，与他们真诚相待，拉近师生间的距离，使每个学生都能感受到敦厚和班集体的爱，从而引导他们用雷同的方式传输给他周围的东说念主。

　　3、面向全体，对等相待。

　　对学生一视同仁，对等相待，这亦然我在教诲教学活动中耐久对持的原则。在多年的教诲实践活动中，我体会到对学生一定要对等公正，对学习有贫乏的学生更应该多柔和、多匡助和多饱读励。在做事中，我或者积极地、主动地处理偶发事件，预防了不安全事件的发生，让每一个孩子都能健康、快乐的成长。善于利用家校协力，通过家校结合方式，匡助特殊孩子缓缓走入健康成长之路。我等于这样用爱心叩开每一位学生的心扉，走进他们的内心世界，用炙热的情感去感染学生，引导学生，从而使班集体成为一个健康朝上、努力高出的举座。

　　二、认真教学，全面提高学生素质。

　　在教学中，注重深钻讲义和吃透大纲，并结合学生个体的特色和各异，领受不同的教学方法，使学习有贫乏的学生不悲不雅，让学多余力的优生不险恶，引导他们通过自己的努力取得好成绩。

　　教学中，作念好教师“六认真”，连接向有经验的教师学习，同期积极参加各级部门开展的教诲教学活动，连接完善和提高我方的教学水平。通过积极地参加各种教研活动，谦虚肠向共事和书本学习，我方的教学水平缓缓提高，保证了每堂课40分钟的质料，从而达到了培养、提高学生详细素质的规划。

　　三、提高业务素质，安妥当代教学需要。

　　为了更好的搞好教诲教学做事，我利用休息时候，阅读了多数的教诲教学杂志，并写了多篇论文。还利用各种机会参加各种培训，并屡次在校内作念做事经验交流，得到了共事们的认可。

　　四、对待上司指定的任务，积极完成，速率快，质料好，不讲条目，不撮要求。

　　任劳任怨，体现了一个东说念主民教师邃密的做事作风和说念德仪态。每当接到指挥下达的任务，我老是彻头彻尾地完成，并能谦虚听取他东说念主的品评意见，对我方的不及加以改进。

　　路漫漫其修远兮，吾将险阻而求索。以上各项做事取得的一定成绩已是往日的昨天，新的动身点已经初始。我将在今后的教学做事和其他做事中作念出新的努力和孝顺。

　　本东说念主作为刚毕业参加做事的年青教师，在本学年内担任__小学__年级的英语教学做事。参加做事以来，我在垂危而充实的做事环境及情状下配合学校获胜完成了各项做事。当今，我对本学年做事作念如下总结：

　　一、学科教诲教学做事

　　以提高学生学习英语的兴趣兴趣为突破口，努力提高教学质料。我在课堂上特别真贵诊治学生学习英语的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学技能，活泼诓骗教学法，如游戏法、情景教学法、交际法、直不雅法等，并把英语童谣、急口令、童谣等有风趣的东西引进课堂，把英语语言常识的学习与英语语言技能的老师有机的结合在沿途，引诱学生的防护力，培养他们的学习兴趣兴趣，激勉他们的求知欲，让学生自愿参与到课堂教学的全经过，从而优化课堂教学。

　　开展两东说念主小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的及格率。在课堂教学中，但凡开展自主念书或是堂上筹商活动，我大多都是以两东说念主小组为单元进行的，每个小组里一般都有一个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的辅导和匡助下，一般都能比较认真和自愿参加念书或筹商活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高。我还组织了小组之间的竞赛，用奖励技能去饱读励进步显明的小组，因此学生对活动的参预会更狂热，小组之间的竞争也会更利害，学生取得进步也会更快。

　　狠抓课堂成例的落实。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂成例的培养和查验，如果莫得按我的要求作念好课前准备做事，我一般都不急着初始上课，我甘心不上课也要先把课堂成例落实好，推动课堂教学质料的进一步提高。

　　二、校本研修做事

　　注重日常教学成例的塌实与普及。认真完成学习任务，作念好每一次听课跋文录。学会想考教诲问题，积极把先进的教诲理念漂荡为教师的步履等，从反想中普及教学辩论水平。每节公开课后，把我方在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受获胜，弥补不及。在总结经验中完善自我。

　　对持写好教诲教学杂文。认真的读一册揣度教诲的竹帛，并实时反想。认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使我方的教学水平缓缓提高，寻找出一条恰当腹地，恰当我方的发展之路，争取缓缓酿成我方的教学特色。利用信息工夫技能辅助教学，充分利用采集上风，积极参与在线研讨。

　　三、师徒结对做事俺去l啦

　　一帮一师徒结对活动是后生教师得到提高和闇练的大舞台，作为门徒的我非常珍视这次学习的机会，也为我方能有一位资深的师父而感到欢叫。在这次活动中，从认真备课交给师父修改到课堂上与孩子们的沟通、互动，从师徒相互听课评课到教研组上公开课，诚然每一次都有不及，但师父的指点让我得到了不少成绩，这愈加激励了我对教诲教学做事提高的渴慕。我体会到了，要想成为别称优秀的东说念主民教师光凭心情是远远不够的，我要时刻反想自我，常想常新，连接加强业务学习，好学勤问，连接更新、探索教诲教学方法，让我方在学习中得到普及。

　　总之，在新课程配景下的英语教学中，我要一如既往的作念好备课、点窜、辅导、捕快、讲评等方方面面的做事。天然了，要作念别称受学生迎接的英语敦厚，还要经过我方各方面金石可镂的实践和探索，在今后的说念路上，向更高的规划奋进!

　　时候如活水，一学年的教学做事已接近尾声，回顾一年的做事，想说的确切太多太多。这一年，既勤劳，又充实，在校指挥和共事们的匡助下，我获胜的完成了各方面的做事。现将本学年的做事作念一个小结，借以促进提高。

　　一、想想做事方面

　　本东说念主想想轨则，豪情努力，遵守指挥的做事安排，做事认真负责。并在各方面严格要求我方，努力地提高我方，以便使我方更快地安妥社会发展的形势。嗜好教诲作事，把我方的元气心灵、智商全部用于学校的教学经过中，并能自愿遵守职业说念德，在学生中缔造了邃密的教师形象。或者主动与共事辩论业务，相互学习，配合默契，教学水平共同提高，或者顾全大局，联接配合。作为敦厚我更明白，唯有连接充电，能力保管教学的活力。这学期有幸有出门学习的机会，通过学习活动，连接充实了我方、丰富了我方的常识和观点、为我方更好的教学实践作好了准备。

　　二、教诲教学方面

　　教诲教学是咱们教师做事的首要任务。教诲是爱心作事，为培养高素质的下一代。本年上半年本东说念主担任初三(8)班班主任及数学教学做事，同期兼带月吉一个班的数学教学。备课量大，任务重荷自不消多言。诚然很耗尽脑力，每天要周折变装，周折想路上两节不同的数学课，但是却使我方更快的再次熟悉讲义，常识量也飞速加多，并颐养领悟.这对提高教学智商有很大的匡助!痛并成绩着，快乐着!我想，这种跨头的特等经历今后不会在有了!

　　下半年本东说念主担任月吉(7)班的班主任，担任月吉4、7两个班的数学教学做事.在班级经管和课堂教学中，本东说念主仍以培养学生自学智商为主，提高学生的素质为规划。通过教诲，让学生深入的感受到领有常识或者提高生活和做事的质料，使我方成为一个贤明和有品位的东说念主!本东说念主深入的明白，教诲不是贯注，而是烽火火焰! 班级作为学校教学活动的基础单元，其经管水平的险阻，对完成教学任务起着举足轻重的作用。因而，本东说念主在班级经管上想尽一切办法挖掘学生学习的内能源，使每个学生的潜能都或者得以开释!

　　本东说念主一直把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是心里的重头戏，一堂课险阻来，嗅觉好的话，整整一天，都会欢欣饱读吹。在较好地完成教学做事的同期，对持听课，防护学习组里敦厚的教学经验，努力探索恰当我方的教学模式。本东说念主从20xx年就初始辩论培养学生自学智商为主的课堂教学模式，这些年也经常应用到教学中。 本年，在新的指挥班子的带领下，咱们全校推论以团队配合学习为主的课堂教学模式，本东说念主愿意地加入到转换的行列中，虽偶而还难以改变以我方讲课为主的习惯，但当今迟缓地把课堂还给了学生，我方只作念导演。今后本东说念主要努力辩论.多方学习，摸索出恰当我方的高效课堂教学模式 。因为课堂转换，这学期本东说念主开了3节公开课，一节数学组内，一节校内理科组不雅摩课，一节区级片公开课。其中区级公开课《探索轨则》受到其他学校同业的一致好评。在接到校级理科组不雅摩课开课见告时，我很有压力。因为这是温习阶段的新的课堂改转换的尝试性的教学模式的不雅摩课。我从学习表面常识初始，翻阅多数竹帛并从网上网罗揣度良友。数学组的敦厚和校长都非常真贵这节课，赐与我莫大的匡助，他们帮我定内容，沿途出筹备策想教案和课件的遐想，从修改到试上，细节的处理，时候的安排，他们一齐给我提意见和建议，让我嗅觉不是我一东说念主在开课，体现了团队配合精神。我在此感谢每一位给我无私匡助的东说念主!同期也借此机会感谢在我生病期间缄默柔和我的东说念主!

　　三、反想

　　本学期，通过学校加大对敦厚的评价力度，本东说念主的不雅念有了很大的转变，对学校的办学理念愈加剖判，对我方的做事有了新的结识，对我方的定位愈加明确。认真贯彻落实学校的办学理念，认真践诺学校对教学做事的指令和各种规章轨制。加强自己素质的提高，诊治做事的积极性。作念好本员做事，为学生服务，为教学服务。

　　反想本学年来的做事，也在想量着我方在做事中的不及。不及有以下几点：

　　1、想考得还不够多，不成实时将一些教学想法和问题纪录下来，进行反想。因而唯有一篇论文《如何上好讲评课》获省3等奖。

　　2、教研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些揣度方面的表面竹帛，但在教学实践中的应用还不到位，辩论作念得不够细和实，没达到我方心中的规划。

　　3、教学中有特色、有创意的东西还不够多， 其他的有些做事也有待于锦上添花，以后做事应愈加不遑暇食。

　　往日的一年，再次回眸，一齐侘傺，一齐泥泞，也许愧对了家东说念主，但成绩了经验，成绩了启示，成绩了快乐。在东说念主生的长河里，许多事情将会跟着时候的荏苒而迟缓渐忘，但这种特等的经历和感受却值得我用一世去体验，去试吃，我将信守这份宝贵而又永远的金钱，并将以最大的豪情参预到今后的做事中去，酬金那些曾经赐与我无私匡助的东说念主。我也深信：为伊消得东说念主憔悴，衣带渐宽终不悔的我一定不会亏负学生家长和学校指挥的渴望.

　　冬去春来，20__到来了。20_年以来，在校指挥和共事们的匡助下，我获胜的完成了本学年的做事。回顾这一学年，既勤劳，又充实，有许多值得总结和反想的所在。现将本学年的做事总结如下，借以促进提高。

　　一、加强学习，连接提高想想业务素质

　　学海无涯，教无尽头，唯有连接充电，能力保管教学的芳华和活力。是以，一直以来我都积极学习。本学年，结合第八次课程转换，确立的学习重点是新课程圭臬及关系表面。一学年来，我认真参加学校组织的新课程培训及各种学习讲座。另外，我还利用竹帛、采集认真学习了好意思术新课程圭臬、艺术教诲新课程圭臬，以及关系的著述如《教诲的转型与教师变装的周折》、《教师若何与新课程同业》等。

　　通过学习新课程圭臬让我方缔造先进的教学理念，也明确了今后教学努力的标的。跟着社会的发展，常识的更新，也催促着我连接学习。平时有机会还通过技能培训、出门听课、开课等使我方在教诲教学方面连接进步。通过这些学习活动，连接充实了我方、丰富了我方的常识和观点、为我方更好的教学实践作好了准备。

　　二、求实创新，认真开展教学、教研做事

　　教诲教学是咱们教师做事的首要任务。本学年，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活新老讲义，实践新理念。努力让我的好意思术教学更具特色，酿成独具格调的教学模式，更好地体现素质教诲的要求，提高好意思术教学质料。

　　我任教四年级的好意思术课和一年级_个班的书道课，臆想__节课，另外还有_节好意思术选修课，课时量比较大。在日常教学中，我对持切实作念好课堂教学五认真。课前认真作好充分准备，精心遐想教案，并结合各班的推行，活泼上好每一堂课，尽可能作念到堂内容当堂完成，课后仔细点窜学生功课，不同类型的课，不同庚级领受不同的点窜方法，使学生对好意思术更有兴趣兴趣，同期提高学生的好意思术水平。

　　另外，讲课后根据得失实时写些教后感、教学反想，从短短几句到长长一篇不等，方针是为以后的教学积聚经验。同期，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧讲义内容老套、单一、脱离学生推行问题，我积极进行校本课程的诱导与遐想，遐想了神奇的鞋子(遐想发明课)、我的椅子(写生课)、神奇的椅子(遐想课)、娇娆的门帘(易拉罐制作)等课，注重培养学生的详细实践智商和创新想维智商。

　　对于我负责的好意思术选修课的教学，我领受系统性、阶段性相结合的原则，作念到定时候、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有成绩。总之，不管在课堂教学，如故在选修课教学中，我都以培养学生智商，提高学生的素质为规划，努力让好意思术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

　　三、任劳任怨，完成学校其他做事

　　本学年我校开展了一系列的比较大型的文艺饰演活动，英语周活动，大型英语剧饰演，小学部师生人工制作发明展览等等;同期还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅波及到好多的好意思术宣传做事，有的更是需要咱们全程积极参与创作作品。对于学校打发下来的每一项任务，我都能以我的豪情把它完成好，基本上或者作念到任劳任怨、优质高效。

　　四、加强反想，实时总结教学得失

　　反想本学年来的做事，在喜算作绩的同期，也在想量着我方在做事中的不及。不及有以下几点：

　　1、对于好意思术新课程圭臬的学习还不够深入，在新课程的实践中想考得还不够多，不成实时将一些教学想法和问题纪录下来，进行反想;

　　2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些揣度教科研方面的表面竹帛，但在教学实践中的应用还不到位，辩论作念得不够细和实，没达到我方心中的规划;

　　3、好意思术教学中有特色、有创意的东西还不够多，原来想在好意思术选修课开设儿童水墨画兴趣兴趣小组，但由于种种原因也没能齐全，今后还要努力找出一些好意思术教学的特色点，为始创__学好意思术教学的新寰宇作出孝顺。

　　其他的有些做事也有待于锦上添花，以后做事应愈加不遑暇食，作念好做事规划，争取更猛进步。

　　在学校指挥的柔和、共事的援手与匡助以及本东说念主的努力下，岂论在想想方面、做事方面、教学方面都取得了显著的进步。回顾一学期的做事，总结了以下几个方面：

　　一、想想方面：

　　本东说念主能积极参加想想政事学习，柔和国度大事，拥护党中央的正确指挥，对持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守作事顺次，联接向志，热心匡助同道;教诲方针明确，立场轨则，钻研业务，勤奋刻苦;做事认真负责，柔和学生，爱戴学生，具有奉献精神。严格要求我方，岂论在校内校外或是在待东说念主接物、言语行动等等方面，处处都以为东说念主师表的形象要求我方。但愿以我方的推行行动来证明，我方是一个无愧于社会、家长、学生的及格的东说念主民教师。

　　二、做事方面：

　　做事上遵守学校指挥的安排，听从学校指挥的指挥，不遑暇食、勤勤恳恳、认真矫捷地作念好我方的本员做事。

　　教学做事，本学期本东说念主担任初二年级语文科目教学。为了教好语文，本东说念主系统地认真辩论了初中的语文讲义和关系的纯熟，并买来一些语文器用竹帛。同期加强与其他语文敦厚的交流，认真研读他们的教案、教学心得。

　　经常抽空去听其他语文敦厚的课堂教学，并认真、详备地作念美妙课纪录。对于学校的优秀语文教师，本东说念主更是经心向其讨教，以尽快熟悉语文的教学。平时，本东说念主还多数查阅揣度语文教学方面的竹帛、报刊、杂志，将一些优秀的与腹地区情况临近的论文摘录下来作念为教学备用良友。对于语文科组的各项活动，本东说念主都认真积极地参与，并作念好纪录、整理。在上每节课之前，本东说念主尽可能从网上、报纸、竹帛上征集关系的良友，结合本校学生情况，认真备好课，遐想好教案。在进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课，课后谦虚肠接纳他们的点评，同期也将这些意见纪录下来，诓骗到今后的教学中。同期，针对课堂上学生的表现、响应在课后写好教学反想，总结每节课的获胜与不及之处，以浅易今后的教学。总之，都是为了通过积聚他东说念主的经验和我方的教学体会，以提高我方的语文教学水平。经过一系列的努力，本东说念主很快熟悉了语文教学的方法和技巧，这为本东说念主的语文教学水平的提高奠定了坚实的基础。同期，在本学期的语文教学中也取得了显明的效果：

　　三、个东说念主学习：

　　积极学习各种教诲表面，以充实我方，以便在做事中以坚实的表面作为指导，更好地进行教诲教学。努力学习英语，以安妥现时教诲

　　的样式，给自已充电，我还利用业余时候认真学习电脑常识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找良友等等。

　　教诲做事，是一项常作念常新、永无尽头的做事。社会在发展，期间在前进，学生的特色和问题也在发生着连接的变化。作为有责任感的教诲做事者，必须以高度的敏锐性和自愿性，实时发现、辩论和贬责学生教诲和经管做事中的新情况、新问题，掌捏其特色、发现其轨则，称职尽责地作念好做事。

　　一份春华，一份秋实，在教书育东说念主的说念路我付出的是汗水和泪水，然而我成绩的却是那一份份充实，那千里甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的作事。让我把一世矢志教诲的心愿化为嗜好学生的一团火，将我方最零碎的爱奉献给孩子们，信赖当天含苞未放的花蕾，明日一定能绽放美艳的花朵。

　　总之，本东说念主时刻不无私方是一个为东说念主师表的敦厚。诚然经过努力取得一些进步，但由于参加做事的时候还顷然，在为东说念主处世、待东说念主接物、教学水平及经验上尚有好多的不及之处，仍须努力学习，从推行做事中提高我方的教学水温文做事智商。“路漫漫其修远兮，吾将险阻求索。”

　　一年来，认真学习贯彻党的精神，严格遵守《中小学教师职业说念德规范》要求，落实教诲局、学校做事部署，以重推行，抓实事，求实效为教学做事的基本原则，以培养学生创新精神和实践智商为重点，以新课程转换为机会，深化课堂教学转换，认真落实课程规划，落实教学成例，落实教学转换措施，跋扈鼓舞素质教诲，现就将一年以来做事情况总结如下：

　　一、想想做事方面

　　本东说念主想想轨则，豪情努力，遵守指挥的做事安排，做事认真负责。并在各方面严格要求我方，努力地提高我方，以便使我方更快地安妥社会发展的形势。嗜好教诲作事，把我方的元气心灵、智商全部用于学校的教学经过中，并能自愿遵守职业说念德，在学生中缔造了邃密的教师形象。或者主动与共事辩论业务，相互学习，配合默契，教学水平共同提高，或者顾全大局，联接配合。作为敦厚我更明白，唯有连接充电，能力保管教学的活力。这学期有幸有出门学习的机会，通过学习活动，连接充实了我方、丰富了我方的常识和观点、为我方更好的教学实践作好了准备。

　　二、 教诲做事方面

　　在积极参加教诲局组织的新讲义培训的同期，谦虚向有经验的教师及昆玉学校的同业讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透讲义，积极开拓教学想路，把一些先进的教学表面、科学的教学方法及先进当代教学技能活泼诓骗于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、敢于创新的等智商。另外，本东说念主在搞好教学做事的 同期，还很注重教学经验的积聚，有了心多礼会就实时记下来与共事交流，论文屡次获奖、发表。

　　三.遵守顺次方面

　　本东说念主严格遵守学校的各项规章轨制，不迟到、不早退、有当事人动请假。在做事中，尊敬指挥、联接共事，能正确处理好与指挥共事之间的关系。平时，节俭从简、任劳任怨、对东说念主真诚、嗜好学生、东说念主际关系协调融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以别称东说念主民教师的要求来规范我方的言行，绝不松弛地培养我方的详细素质和智商。

　　四、业务进修方面

　　跟着新课程转换对教师业务智商要求的提高，本东说念主在教学之余，通过了成东说念主高考并正在进行小学教诲专科本科函授学习，另外，还积极各种当代教诲工夫培训初步掌捏了多媒体课件制作，并在课堂中诓骗了所学。

　　高一上学期仓卒闭幕。回顾这学期的做事，有喜有悲。这学期我担任了一年级六班的班主任，这学期主要作念了以下做事。

　　一、充分了解学生

　　唯有充分了解学生，能力有针对性地教诲学生，因材施教，因风吹火。

　　是以在开学的时候，我想尽一切办法从小学敦厚和家长那边了解学生的根底。开学不到两周，我就掌捏了咱们班近70名学生的学习和顺次，包括家庭情况。这样可以有针对性的传授常识，教诲想想。特别是那些顺次不是很严的同学，从一初始就被“盯”着，问题一般都可以在萌芽情状就摈弃，幸免

　　不愉快事情的发生，减少了这些问题的想想波动。诚然学习成绩不睬想，但是对持学习到临了，包括小学压根不学习的同学。另外，有些同学太内向，有些同学在学习上比较偏激，有些同学因为家庭问题变多礼贴。这些学生需要我柔和教诲，因为在时候上，一个学期之后，好多学生发生了压根的改变。

　　二、明确班规，规范学生步履。

　　学生从小学进入初中，站在一个新的动身点上，步履规范要有新的要求，要明确。是以我一开学就组织学生学习《中学生守则》和《中学学生步履规范》，并结合学校的特色，结合推行，对学生进行养成教诲，针对本班学生的特色制定了《七年级六班班规》。这样，总共的问题都可以实时按照班规处理。

　　三、精心采用培养班干部，培养“指挥”。

　　一个好的班干部或者以身作则，带动和激励全班，使班风白皙，带领全班走上共同进步的说念路。是以在班干部的采用培养上，我不敢收缩。鉴于七年级学生的特殊情况，班干部基本上是由学生采用和我的指定相结合来决定的。经管后效果邃密，寰球都能自愿帮衬班级集体利益，加多责任感和荣誉感。同期，我也注重老师的进攻性。为了缔造我方在同学中的雄风，我以说话的样式对班干部进行了培训，并在班里张贴了他们的职责。这样，他们都得意当班干部，也得意当班干部。班级氛围一直很好。

　　四、组织互助学习小组。

　　我把班级按成绩分红八组，每组有一个组长。利用这个小组，我确立了小组的竞赛规划，督促各组利用一切可以利用的时候，对薄弱的学生进行一对一辅导，查验死记硬背情况，并给出具体的问题进行互考。而且我还利用这个小组完成了好多点窜任务，包括一些其他科目。在这样的学习活动中，不仅班级酿成了邃密的学习氛围，学生们也变得联接互助。大大提高了班级的凝合力。天然，最显明的是，在几次考试中，学生成绩也呈飞腾趋势。另外，结合小组，每次考试前，我都让学生设定竞赛规划，考试闭幕后作念反馈总结，对名列三甲、进步很大的同学赐与物资奖励。

　　五、采取措施，积极促进与家长的揣度和沟通。

　　孩子的教诲离不开敦厚和家长的配合。孩子在家里的表现，唯有家长能力学会。雷同，学生在学校的表现也要实时反馈给家长。唯有采取两个措施，能力收到教诲的效果。是以每周我都会根据班上同学的表现，给那些学习立场歪邪正，心里有事，上课不专心的同学家长打电话。这个方法很有用，总能给你好多出东说念主预见的成绩。还有少数东说念主周六周日不学习。我让父母每周给我打一次电话，说明假期在家学习的情况，然后针对性的进行想想教诲，效果也很好。

　　六、为各科教师提供邃密的服务。

　　作为班主任，光管好学生是不够的。也要平衡各学科，与敦厚沟通，以求各学科平衡共同发展。每隔几天，我会让学生以条记的样式给我一些对于各科学习情况的反馈，然后我会有方针地采取一些措施来改变情况，让各科平衡发展。此外，我利用我方早期的自学时候，充分表现学生的主动性。我每天都让学生在黑板上出题，学生来讲，提高学生学习的积极性。多亏了这个班总共敦厚的共同努力，这个班的总共做事都获胜进行了。也取得了一些成绩。期中考试咱们都是年级第一。从当今初始，我会一如既往的配合各科敦厚作念好班级经管做事，让六班更进一竿。

　　天然，在经管好班级的同期，也积极配合学校，保质保量完成了各项任务，如日常经管、阳光体育、作事任务、两防任务等。

　　一个学期的做事闭幕了。我从这忙碌的学期中学到了好多。有苦有乐，但更多的是责任。

　　上学期咱们主要进行了语文高考温习的第一阶段，稳扎稳打，对高考所波及的总共常识点要稳扎稳打，即使莫得波及到的，只消和高考揣度的，仍有温习的必要。备课要细，上课要实，功课要精，补漏要勤，检测要有针对性。为学生酿成常识的系统作念准备。本学期要进行的是第二阶段和第三阶段。第二阶段是常识的采集系统阶段。以专题老师为依托，以第一轮温习为为基础，让学生的常识系统化。以专题促归纳，让学生对总共考点的常识知彼心腹并自我成体系。教师有针对性的引导学生，让学生自主归纳。第三阶段是模拟提高阶段，主如果进行“东三省”的三次模拟考试。在模拟中发现的问题，教师必须精讲，而且刚烈不再留任何尾巴，不把留传的问题带到下一次的考试。

　　我所教的两个班级，语文基础相对较差，而且是部分学生压根不真贵语文学科学习，我所濒临的贫乏和压力不言而喻。尽管如斯，我对学生依然是不舍弃、不拆除，想方设法引导学生学语文，让他们结识到语文对于他们的高考的进攻性。

　　一、激勉兴趣兴趣、提高课堂质料

　　大部分学生总认为语文学与不学一个样，高评语文成绩宽裕靠运说念，而且到高三，各学科多数的作念题，例必给同情的语文学习带来了没时候作念语文看语文的局面。语文教学在夹缝中求生计，只可在课堂上要质料，要效率。努力为学生学语文、我方教语文营造邃密的心理环境，学习环境。

　　二、营造民主课堂。

　　让学生在拖拉愉快的环境中学习。在课堂上多关注语文弱科同学，给他们精神饱读励，让学生在自信的阳光下成长，学习。对各班成绩优秀但语文总拖后腿的学生，利用课余和周六时候帮他们扫除学习中的疑问，耐烦的说明以此打动他们，激起他们学习语文的豪情，收到邃密效果。善于捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此增强他们学习语文的信心。

　　三、提高效率，上好讲评课

　　进入高三，濒临着内容多、任务重、时候紧等一系列贫乏，学生的温习老师也好多，但咱们不成因为时候紧就忽略老师和试卷讲评的经过。我认为认真抓好讲评课的进攻圭表，通过讲评匡助学生牢固掌捏所学常识，提高诓骗所学常识的智商，培养学生邃密的想维品性和习惯，是高三温习教学的一条有用道路。讲评前认真分析试卷，有明确的方针性;讲评经过引想路、给时候、讲技巧、富足针对性;讲评后，引导学生领悟小结，防护深化稳固，隆起实效性。

　　其次，讲清试题的角度，即是若何来考的，如，试题自己是给一篇科技随笔取舍题，实质是捕快著述作家的想想倾向，著述的主要内容的。再如，以变换了的种.种说法，考核对句意或文意的剖判;文言文中，以句间关系的剖判，捕快翻译智商(即翻译时加上什么样的然而)……

　　第三、讲清解题轨则或方法。如判断语句是否有语病常用三种方法：语法结构分析法、逻辑事理分析法和抒发效果分析法。

　　第四，纠正误差务必落实。对于教师而言，要了解学生错在何处，为何错，哪些学生错，有针对性地改进温习教学做事。对于学生而言，要求答错的学生要找出答错的原因，并改正，掌捏幸免差错改正误差的轨则。

　　第五，要讲究拓展。某题捕快某内容、某种角度，雷同的捕快内容，还可以从哪个角度考。雷同的要补充，有些变化的`更应补充。这样，即可以以一定的量的叠加，加上一定的变化，来增强对此一类题的剖判，作念到练一些题，邃晓某一类题。对于学生而言，还可以自选课外题，以拓展对某一类题的限度、捕快方式的结识。另外，还特别防护在讲评中对持正面教诲，保护学生的倨傲心，充分诊治学生的学习自愿性和主不雅能动性，促使成绩较好的学生看到差距，向更高远的规划奋进;引导成绩较差的学生总结经验，饱读起勇气，缔造信心。品评、评论、扬一批东说念主压一批东说念主，或者以“高考题比咱们的纯熟更难”相威吓，都只可收到妻子当军的负面效应。

　　四、对准高考，狠抓成例，注重平时积聚

　　语文学科是一门特别注重积聚的学科，很少有东说念主或者不真抓实干就能取得获胜。进入高三我打发了学生以下几项成例性做事：按照高考考纲，每天积聚易读错、写错的字词5个，谚语1个;每个月除成例考试外额外完成习作一篇;对持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲谚语故事或先容名句等小活动，通过这三项成例老师，使学生的传闻读写等各种智商同期发展。

　　时光飞逝，在锦城的第一年就这样很快的往日;转头这一年，可以说垂危勤劳而成绩多多。在一个生分的做事环境中成长，非常感谢系上诸君敦厚的柔和和匡助，使我在各方面都有进步和提高。

　　回顾一个学期来的语文教学做事实践，我本着全面培养学生具有创新力，实践水平的高素质的当代东说念主的想想，全身心性参预到教学中，圆满完成教学任务.现将教学方面的做事总结如下:

　　一、积极听课，认真备课，善于反想

　　听课，不仅轩敞了想路，也为备课经过积聚了丰富的素材.各种鲜嫩生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微弱细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同期，也改变了学生对学习感到败兴，单调，脱离推行的成见.

　　二、紧抓功课点窜，注重后进生辅导

　　功课的查验和点窜，是检测学生常识掌捏情况的进攻道路.开学以来，我一直对持功课的认真点窜，这不仅成心于对学生常识落实的情况的更好掌捏，更使我对学生课堂表现情况，有了一个愈加全面的结识.从而或者更好的根据学生的情况，诊治教学.对于个班里的学困生，我一直对持个别常识辅导和想想教诲相结合的方式，在给学生谈逸想，谈规划的同期，激勉学生的学习豪情.

　　三、真贵读和说的老师

　　语文是一门器用学科，它不同于数学，语文教学要求语言翰墨教学和情节，内容教学相结合，相得益彰.而低年级的语言翰墨教学显得尤为进攻.听，说，读，写是语文教学的四个基本圭表，我认为，在低年级'说'和'读'的进攻性尤为隆起.是以，在教学中我特别真贵'说'和'读'的老师.

　　语文教科书上'口际交际'是一项很进攻的教学内容.自古以来，能说会说念，体现一个东说念主的贤明，想维敏捷.当代语文教学，'多说多练'大势所趋.总共这个词学期，我注重教学生由词说到句，再由句说到段.给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有'说'的欲望，勇敢地犯言直谏.在有话说的基础上，教给同学一些说的技巧，用不同的词语或语句抒发一种道理，若何有步履地，不繁芜的抒发我方要说的话.同期，叫其他同学学会听，或者评议同学的发言.如:我教如何保护小动物时，开头就播放小鸟在林中目田的飞来飞去，让学生听鸟鸣声.接着播放多数野生动物被捕杀，引导同学们积极想考.尽量护剪发言面的广，让全班同学都能得到闇练.集体筹商同学淡薄的保护动物的决策行不行，为什么 说出意义来.对同学们的发言合理的实时表扬，不好的赐与指正，饱读励他的勇气，增强同学们的自信心.对于不同的同学有不同的要求.平时发言很少的同学，能讲几句，就赐与表扬，相悖，成绩较好，表面抒发智商较强的同学要求能用新学的词语，有步履，多情感地抒发.通过一个学期的老师，我发现同学们的抒发智商有较大的进步，逻辑想维智商也增强了.

　　在'说'的经过中，有一个与之相促进的经过遮挡光甘心忽视，那等于'读'.俗语说:念书百遍，其义自现.语文'读'的要求，开头要读准字音，读通句子，读通课文.读完后，能弄清读懂了什么还有哪些不解白的 其次，用'读'来感悟著述，剖判著述的道理.在剖判著述的基础上，再来多情感地朗读.读的样式万般，可以领受个别读，皆读，小组读，分变装朗读等.再次，用'读'匡助哀悼，培养语感，历练情操.再来剖判重点字词的道理以及作家所要抒发的想想情感.

　　语文教学中，除了'说'和'读'很进攻外，还要培养学生的总结，归纳智商，即学完一个单元，学会我方归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题.孔子云:温故而知新.经常温习功课，以后的学习才会认为较拖拉.

　　课程转换是一场前所未有的攻坚战，新理念，新讲义，新教法例必要和旧有的一切教学不雅念，教学模式发生利害的碰撞和摩擦.课程转换实验给咱们的教诲注入了生机盎然与活力，我将链接努力，与学生在课程转换中的共同提高，共同发展.

　　日月如梭，踏入社会从事做事已经一年了。在这一年多的做事中，由夷犹满志的应届毕业生，在做事的励练下，及诸君指挥、诸君老教师的匡助下，我既体会到了刚刚踏上做事岗亭的那种簇新感，又越发嗅觉到当教师的幸福感与乐趣。在这一年多中，我在xx中学担任教诲教学做事，我对持提高我方的想想政事水温文教学业务智商，爱岗敬业，恪尽守职，认真教书育东说念主，努力提高学生素质，注重培养学生的创新、安妥智商。现将一学年的做事总结如下：

　　一、想想方面

　　1、加强想想政事学习，连接更新想想理念，积极参加学校组织的各项活动及自学关系的常识，通过学习，使我增强了作为东说念主民教师的责任感和责任感及搞好教书育东说念主做事的积极性和主动性。

　　2、严格按《中小学教师职业说念德规范》和学校的规章轨制要求我方，缔造邃密形象，在学生中起以身作则的作用，积极完成上属的各项做事，尽忠本员做事，具有高度的作事心和责任感。

　　3、友善待东说念主，对全体学生一视同仁，柔和怜惜，言教身教并重。与家长能豪情、礼貌、真诚地交流学生的情况。

　　二、教学方面

　　1、塌实做事，认真完成教学任务。以培养学生创新智商和实践智商为重点，认真落实教学成例及教学转换措施，深化课堂教学转换，跋扈鼓舞素质教诲，使所任班级的教学质料有了显明的提高。

　　2、积极进行新讲义、新教法、新教诲想想的学习、与诓骗实践。现碰劲教学转换的新时期，本学期，我积极参加学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。本学期学校搞了教师公开课，我也积极的参加。在总共这个词公开课的活动中，我学会了许多，在以后做事和学习中去我将会愈加积极、主动。

　　3、在我带的课上，将“东说念主地关系”作为学习常识的主要痕迹，注重列举的问题和事物，尽可能启发学生诓骗身边的“东说念主地关系”材料，使学生实着实在结识掌捏常识的进攻性。另外，还从xx学科中与其它学科相互揣度，相互渗入的角度例如，引导学生正确结识掌捏基础常识与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。

　　4、舆图老师抓智商。学生成绩的优劣，在很大程度上取决于学生对图表的剖判、分析、诓骗智商的险阻。在这学期的教学中，我在上课的时候经常在黑板上绘图关系的信息或暗示图，从一初始我就给学生强调舆图的进攻性，也在连接的教学中培养他们读图分析智商。教学中我善于指导学生掌捏基本的舆图常识，重点掌捏最基本的舆图阅读和使用方法，培养学生的图像想维智商，掌捏读图技巧，将所学常识落实到舆图上。熟练地掌捏图文周折方法，缓缓建立事物和征象的相互揣度，完成对事物的准细则位，饱读励学生识记世界地区和国度的称呼和位置。

　　5、在教学经过中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、脱手、动脑”等方法和要求，并可利用“学习”图向学生先容学习的样式。针对中学生的特色，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促查验，养成学生很好的学习惯。再次，认真组织开展温习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教养学生了解常识在坐蓐确立中的作用，主要体当今农业、工业过火揣度纽带——交通输业等方面。在掌捏好常识的同期，将常识与通讯、邮电、交易、旅游品级三产业揣度起来进行学习，如：培养学生多种兴趣兴趣爱好，多阅读课外竹帛，多关注身边的常识，连接扩宽常识面，为教学内容注入簇新血液。

　　6、完善功课点窜，功课打发爽脆，有针对性，档次性。为了作念到这小数，我常在网上找良友进行筛选，努力作念一题就代表一类题的效果。功课、试卷实时点窜，认真分析并纪录，将出现的问题分类总结，澈底讲评，对揣度情况实时改进教学方法，作念到有在放矢。错题要求校阅。

　　7、对持参加教学研讨活动，经常向经验丰富的教师讨教并常在沿途筹商教学问题，连接继承他东说念主宝贵的经验，提高我方的教学水平。屡次听其他敦厚公开课，包括校内、校外的。我方执教的公开课得到了学校指挥与共事的肯定，同期，剖判他们淡薄的宝贵建议并诊治今天努力的标的和方法。

　　三、其他方面

　　1、在这一年中，为了普及我方的智商，我积极参加了市科研课题

　　2、往日的一年里，我担任xx班的班主任，我老是谦虚努力*级经管经验，认真经管好班级，屡次被评为考究班。积极向老班主任学习、向年青东说念主学习，向杂志学习，赢得波折经验，应用到实践中，然后在实践中加以改进，让波折的经验合适本班的推行;碰见事情勤动脑筋，想考对策，分析原因和影响，制定有用的贬责方法，况兼加以总结;付出至心，真情关爱学生。

　　这等于我在教学方面的多少结识和作念法，我信赖常识用之不竭，资源用之不竭。在今后的做事中，我会用我全部的聪惠，打造我方的教学一方湛蓝的天际。

　　回顾这一年来的做事，我积极投身于教诲作事，遵守指挥单干。上学期我担任了我校二(2)班班主任做事和语文教学做事，以及六年级两个班的英语教学做事，共19课时。本学期我担任了三、四、五年级和六(1)班的英语教学做事，以及一年级的品德教学做事，共17课时。这一年来，我耐久以勤勤恳恳、谦洁奉公的立场来对待我的做事。现对一年来的做事作如下总结：

　　一、想想品德方面：

　　在这一年的教诲教学做事中我能认真学习国度的揣度教诲方针，嗜好教诲作事，耐久不忘东说念主民教师职责，爱学校、爱学生。我积极参加各种学习培训。经常作念到教书育东说念主、以身作则、为东说念主师表，以我方的东说念主格、步履去感染学生。作为别称教师自己的师表形象要时刻防护，我在防护自己师表形象的同期非常真贵对学生的全面培养。注重学生的想想政事教诲，对持把想想政事教诲流畅于教学活动之中。在做事中，我积极、主动、勤恳、责纵情较强。在连接的学习中，努力使我方的想想醒觉、表面水平、业务智商都得到较快的提高。

　　二、教诲教学方面：

　　1.要提高教学质料，要道是上好课。

　　为了上好课，我注重创设教学情境，特别是英语教学情境，为此我充分利用各种教学资源，组织好课堂教学，从激勉学生的兴趣兴趣起初，课前认真备课，不但能备好教学内容，更能作念到备好学生，备好功课和课堂纯熟，以便更好地进行因材施教;我关注全体学生，防护信息反馈，诊治学生的故意防护，使其保持相对平静性。同期，我注重激勉学生的情感，使他们产生愉悦的心思，从而使学生们乐学、愿学英语;课堂语言轻易明了，作念到精讲爽脆，课堂发问面向全体学生，遐想不同档次的问题和习题，力求在每节课上东说念主东说念主有成绩。在本年的六年级升级考试中，我校的英语成绩在同类学校中取得了较好的成绩，我被评为了县级“学科带头东说念主”。

　　2.嗜好学生，对等的对待每一个学生。

　　“亲其师，信其说念”咱们唯揣度心、嗜好、尊重学生，学生们才会心爱咱们，才会心爱上咱们所教的学科。在日常教学中，我注重与学生们的关系，邃密的师生关系促进了学生的学习。比如，捏捏他的手，摸摸他的头、表现评价促进学生发展的作用，应时表扬和饱读励学生。同期注重后进生辅导做事，表现小组作用，

　　3.积极参与讲课，听课、评课，谦虚向同业学习教学方法，共同努力，提高教学水平。本学年我积极参加学校组织校内教研活动，教研中能根据教研主题和我方的教学推行积极发言，认真纪录。在本年暑假中我还参加了县里组织的“暑期英语中好意思教师培训”，培训中，我对持不迟到不早退，课堂上认真凝听来自好意思国的Mrs.B豪情飘溢、风趣幽默的教学，积极参与课堂活动，受到了学员和敦厚的歌咏，成绩颇丰。此外还参加了“送培下乡”的听评课活动，活动中我认真听课，详确纪录，积极评课。通过这些学习，岂论是教诲理念如故教学方法，都使我有了进一步提高。

　　三、遵守顺次方面:

　　一年来，我严格遵守学校的各项规章轨制，不迟到、不早退、有当事人动请假。按期上交各种良友。在做事中，尊敬指挥、联接共事，能正确处理好与指挥共事之间的关系。平时，节俭从简、任劳任怨、对东说念主真诚、嗜好学生、东说念主际关系协调融洽，处处以别称优秀东说念主民教师的要求来规范我方的言行，绝不松弛地培养我方的详细素质和智商。

　　成绩只代表往日，在往日的20__年，我努力干好了我方应该作念的事情，也取得了一定的成绩，但是仍然存在一些不及，在来年，我将努力克服不及，扬长避短，争取更大的成绩。

　　(一)想想政事方面

　　我在师德上开头严格要求我方、与时俱进、爱岗敬业、为东说念主师表、嗜好学生、尊重学生。作为别称教师，自己的师表形象要时刻防护，在做事中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接纳学校打发的各项做事;任劳任怨。在连接地学习中，努力使我方的想想醒觉、表面水平、业务智商都得到较快的提高。对待学校分派的做事，在想想上不敢有半点懈怠，积极认真的去完成，向优秀的同道看皆，用更高的圭臬要求我方，不甘于平淡，不流于平常. 在与东说念主相处中，作念到谦善严慎，与东说念主为善，遵守做事顺次，不迟到，不早退。

　　(二)教诲教学做事

　　根据学校的课堂教学成例严格作念好备课、上课、听课、评课，实时点窜功课、讲评功课，作念好课后

　　班级做事：

　　(1)本学期进巨匠访28次，主动电访80余次。10月赢得班主任之星。

　　(2)家长对班级举座做事和班主任做事的得意率比上期有一些提高，师生关系融洽。

　　(3)班级五项评选、宿舍生活两项做事呈飞腾的趋势。班主任做事连气儿3个月为一等奖

　　(4)庆祝国庆比赛获学校三等奖，

　　(5)关注班级举座做事教学质料的提高，积极协助各科任敦厚对班级教诲教学

　　4、语文教研方面

　　以上请示，还有许多不及，恳请指挥和教师的监督、柔和、匡助，更好地表现我方的一份力量，为学校增光添彩，愿和全校教员工联袂并进，共创好意思好未来

　　在教学做事上，根据学校的做事规划和讲义的内容，了解学生的推行情况通过钻研讲义、辩论具体教学方法，制定了切实可行的学期做事规划，为总共这个词学期的教学做事定下规划和标的，保证了总共这个词学期的教学做事获胜完成. 在教学的经过中，学生是主体，让学生学好常识是敦厚的职责。因此，在教学之前，认真贯彻《九年义务教诲教学大纲》的精神，认真缜密地辩论讲义，辩论学生掌捏常识的方法。通过钻研教学大纲和讲义，连接探索，尝试各种教学的方法，以如何培养中学生创造智商教学实验专题。积极进行教学转换。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参不雅学习，出门听课，等教学活动，吸取关系的教学经验，提高自己的教学水平。通过利用采集资源、各种关系专科的书报杂志了解当代教诲的动向，开拓教学视线和想维。艺术需要个性，莫得个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现样式，方法等等，使他们酿成我方不同的格调，不彊求一律。艺术的魔力就在于审好意思个性的独秉性，越有个性的艺术就越好意思，越能发现特等的好意思的东说念主就越有审好意思智商，越有创造力。是以，在中学教诲中，有结识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学技能，充分诊治他们的学习兴趣兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以目田健康的表现。让学生在视、听、触觉中培养了创造性想维方式，在进行艺术创作时充分得以目田地诓骗。

　　四、其它做事

　　除了日常的教学做事之外，或者积极参加学校组织的各项活动.加强''师德师风''的学习.做事上不计酬劳，任劳任怨，通过和共事们的共同努力，按期保质地完成了做事，取得一定的成绩。但在教学做事中，自己尚有不及之处，还需链接努力提高自己的智商。为我校素质教诲的发展作出更大的孝顺!

　　20__年做事室以“作念有想想的敦厚，建有想维的课堂”为做事指针，围绕“高中生历史想维的培养”的做事姿色，完成了做事室组建、做事室揭牌、“历史想维初探”专题讲座及三个专题教研课等做事，做事室成员相互了解和结识，对做事姿色的内容和意旨有了初步的融会和剖判，也取得了一定的做事成效。

　　一、组建做事室

　　根据区教诲局东说念主事科要求，在平方商议的基础上，做事室采选9位敦厚为做事室成员。他们永别是：主办东说念主助理冯__，中学历史一级教师，寰宇后生科研优秀教师，顺德区教书育东说念主优秀教师;罗__，中学历史高等教师，广东省优秀智育做事者，佛山市教书育东说念主优秀教师;彭__，中学历史高等教师，广东青少年发展智商评价课题辩论优秀主干教师;叶__，中学历史高等教师，佛山市教书育东说念主优秀教师;严__，中学历史一级教师，顺德区高中历史后生教师教学基本功大赛一等奖赢得者，首届寰宇中学生历史写稿大赛优秀指导敦厚;张万军，中学历史一级教师，顺德区教书育东说念主优秀教师。郭__，中学历史一级教师，顺德区教研室教学论文评选一等奖赢得者;梁__，中学历史二级教师，顺德区高中历史后生教师教学基本功大赛一等奖赢得者，顺德区优秀班主任;甘__，中学历史二级教师，顺德区后生优质课竞赛一等奖赢得者。

　　做事室聘用了三位导师，他们永别是：魏__，教诲部基础教诲课程讲义大家做事委员会委员，教诲部普通高中历史课程圭臬校正组中枢成员，广东省教诲辩论院教研室中学历史教研员;黄__，华南师范大学教授，华南师范大学基础教诲培训辩论院副院长，华南师范大学历史文化学院历史教诲硕士导师组组长;梁__，顺德教诲发展中心历史教研员，《中学历史教学参考》杂志社特约辩论员。

　　二、举行做事室揭牌庆典

　　20__年1月13日下昼，做事室在顺德一中举行了无边的揭牌庆典。顺德区教诲局东说念主事科刘__科长、教诲部基础教诲课程讲义大家做事委员会委员、教诲部普通高中历史课程圭臬校正组中枢成员、广东省教诲辩论院教研室中学历史教研员魏__敦厚、华南师范大学基础教诲培训辩论院副院长黄__教授、顺德区教诲发展中心历史教研员梁__敦厚莅临指导，顺德一中校长刘__、副校长彭__、教研室主任罗__、做事室全体成员、顺德一中历史教研组敦厚以及来自郑裕彤中学等昆玉学校的历史敦厚参加了揭牌庆典。

　　揭牌庆典后，魏__和黄__两位导师作念了专题申报。魏__敦厚在《历史教诲教学的视线》专题申报中，从教诲的基础：爱和情感、后生教师的成长轨则、历史学科中枢教授辩论和历史大教诲不雅四个方面对敦厚们淡薄全面的要乞降指导，重点从界说、内容、相互关系等角度对历史学科的中枢教授培养进行了详备而有针对性的解读，给敦厚们以很大的启发。黄__教授从当下历史教诲教学的形势、做事室对教师专科发展的要紧意旨和做事室做事方法三个角度作了专题发言。黄教授指出，在目下高校历史教诲教学辩论东说念主才凋零的局面下，中学历史教师锦绣远景，敦厚们可以通过教师做事室搭建的平台，超越学科、跳出学段、迈出地域、超越考试、超越课堂，以促进专科成长，取得更大的进步;做事室的做事既要培养年青教师，更要以学生的发展为落脚点。在讲话末尾，黄教授瀽瓴高屋地指出了目下中学历史学科辩论的几个兴奋点，即：一、课程的诱导;二、历史想维的辩论;三、学习方式的转变;四、信息工夫在中学历史教诲教学中的应用。黄教授勉励做事室在这些方面加大辩论力度，争取创造更多、更大的辩论后果。

　　三、举行“历史想维初探”专题讲座

　　20__年4月7日，做事室在顺德一中会议(一)室举行了“历史想维初探”的主题研讨活动。

　　开头，由做事室主办东说念主李__敦厚作题为“历史想维初探”的申报。李敦厚围绕“想维”、“历史想维”、“历史想维智商”的内涵过火关系，结合我方的想考，对历史想维进行了倡导界定和框架体系的建构，并重点阐释了“时序想维”、“历史设想”、“历史剖判”、“历史解释”、“历史推理”、“历史批判性想维”、“历史创造性想维”等历史想维的内涵及在历史教学中的意旨。李敦厚在申报中对现时的中学历史教学中历史想维辩论近况进行了初步的总结，并淡薄了一些我方的看法，具有较强的详细性和指导意旨。

　　然后，做事室成员罗__对李敦厚的申报进行了分析，他清晰李敦厚的申报让我方对历史想维倡导的剖判愈加清澈，结识到了历史想维的轨则性过火方法技巧等。罗敦厚还结合我方的教学经历重点阐扬了历史设想的进攻性过火基本原则。临了，罗敦厚命令做事室成员围绕历史想维与历史想维智商进行深档次的辩论，并将辩论心得酿成教学遐想和教研论文。

　　接着，由做事室其他成员目田发言。彭辉、叶__敦厚清晰活动给我方的启发很大，对“历史想维”问题有了较深的剖判，并决心从小处入辖下手，在教学经过中对历史想维的几个层面进行辩论。郭__敦厚清晰对时序想维、历史设想和批判性想维三个方面比较感兴趣兴趣，期待在后头的学习和辩论经过中或者有所成绩。

　　临了，彭__副校长作念了一个简略的小结，瀽瓴高屋。他认为历史教师必须具备一定的历史想维智商，能力去培养学生的想维智商;而且，还要碎裂学生对历史学习的扭曲，认为历史学习只消背诵、哀悼就够了，其实还必须要有一定的历史想维，这样能力信得过体现历史学科的特色，把历史学习落到实处，取得成效。

　　做事室全体成员及顺德一中历史科组敦厚参加了本次活动。

　　四、举办了三次专题教研活动

　　1、严匡禧敦厚专题教研课活动

　　20__年5月27日下昼，做事室在顺德区德胜学校举行专题教研活动。

　　开头，由做事室成员严__敦厚上教研课一节。教研课的主题是“战后老本主义的新变化”。严敦厚以历史想维培养为中心，围绕着战后老本主义经济是若何诊治、为什么要诊治、诊治有何影响三个问题构建课程内容，引导学生想考探索，贬责关系问题。

　　然后，做事室成员及特级教师、正高等教师全__、做事室导师梁__对教研课进行点评与会诊。做事室成员冯__敦厚认为本课从导入到闭幕，处处体现了对学生历史想维的培养。如导入部分从宏不雅上概述了20世纪30年代到二战后这一时段世界经济诊治的趋势，体现了时序性想维;创设情境把学生的想绪引入二战后西欧经济荒凉、残败不胜的情境中，剖判老本主义经济政策诊治的必要性，培养学生的历史设想;课程内容伸开中的对于国有企业的利弊、福利国度政策的筹商体现了批判性想维的培养。冯波敦厚还认为严敦厚的课关注了细节问题，援用了一些鲜嫩的材料，有助学生剖判揣度倡导和内容。

　　全仁经敦厚开头肯定了做事室的做事，但愿做事室在李__敦厚的带领下结出硕果。他认为历史想维的培养要道要收拢十二个字，那等于：“史由证来、论从史出、史论结合”，阐扬任何一个历史问题都要雅致根据，收拢材料、问题和史论三个圭表，缓缓鼓舞历史教学，并进而引导学生发现问题、想考问题、贬诽谤题，在这仍是过中缓缓培养学生的历史想维。他认为培养学生的历史想维应防护材料教学，开头要用足用好讲义中的材料，安妥选用讲义除外的典型材料。全敦厚认为严敦厚的课很有历史味。

　　梁仁华敦厚对教研课和做事室的做事淡薄了严格的要求。他认为严敦厚的课，从历史想维智商培养的主题动身，还有改善空间，学生的自主探究还可以加强;历史想维的中枢是学生的政策性想维和辩证想维，培养的是一种学生如何剖判和结识历史的智商。对做事室来讲，主办东说念主对做事室成员要严格要求，要有宏不雅筹备，每次教研活动要隆起主题，认真组织，精快慰排，隆起实效，要明确每位成员的责任。

　　临了，李__敦厚的简略小结与做事打发。李敦厚强调本次专题教研主如果给寰球提供一个研讨的案例，是历史想维智商培养系列专题研讨的一个开端，且归后诸君成员要认真反想、仔细体会本次课堂教学实录和寰球的点评、会诊内容，以改进我方的教学，进一步明确历史想维智商培养这一姿色确立的要乞降意旨。李敦厚要求诸君成员休假前在历史想维智商培养总姿色下申报我方具体的辩论专题，并打发放学期初的专题教研安排。

　　2、叶__敦厚专题教研课活动

　　20__年10月28日上昼，做事室在伦教中学举行专题教研活动。

　　开头，由做事室成员、伦教中学历史教研组叶__敦厚上高三温习教研课一节，课题为必修(Ⅲ)第21课《新文化沟通》。本课遵照先学后教的理念，领受学案教学法，较大程度地诊治学生学习积极性，体现了叶敦厚及伦教中学历史教研组的课改后果。叶敦厚注重学生历史想维的老师，对如何培养学生的时序想维、历史剖判、历史推理、历史批判性想维等作念了有益的探索，在培养学生历史学科智商方面取得了一定的成效，合适寰宇高考卷温习的基本标的。

　　其次，做事室成员及特邀导师围坐沿途，以叶敦厚的讲课为对象，伸开教学研讨。做事室成员、伦教中学历史教研组的张万军敦厚指出，叶敦厚的课收拢了近代中国历史发展的干线，教学模式恰当学生推行，体现了教研组课程转换的后果，并隆起了历史想维和学科智商的培养，普及学生的历史学科教授。张敦厚的发言引起了寰球较大的反响，筹商非常热烈。各成员就叶敦厚的课并结合自己教学实践，就课堂教学，尤其是学生历史想维老师等问题，发表了我方看法，也交流了教学中存在的困惑与问题。顺德区教诲发展中心梁仁华敦厚暄和德区特级教师做事站全仁经敦厚，结合新高考的特色，就历史课堂教学的规划、标的及基本原则进行了宏不雅指导和点拨，并对做事室的做事规划和要求淡薄紧急的渴望。临了做事室主办东说念主李__敦厚对本次活动进行了简略的小结，并打发了下一步做事室的具体做事内容。通过这次活动，敦厚们嗅觉成绩良多!

　　3、基于历史想维的同课异构活动

　　20__年12月4日上昼，做事室在顺德一中举行基于历史想维的同课异构专题教研活动，永别由顺德一中的冯__敦厚和郑裕彤中学的梁__敦厚同上“辛亥创新”一课，来自区表里近50位同仁参加了这次教研活动。冯__敦厚依据配景、经过和影响的结构，重点分析了门辛亥创新爆发的原因，逻辑性强，想维含量隆起;主要领受问题教学，连接追问，步步鼓舞，在情感渲染中更注重感性分析。梁__敦厚从“创新”这一倡导动身，重点分析了辛亥创新的例必性过火伟粗犷旨;主要领受史料教学，图文并茂，灵通多元。他们的课都非常注重历史想维的培养，如注重时序，在时序的演进均分析历史征象发生的因果;创设情境，引导学生回到历史现场，剖判历史;诓骗多种材料，引导学生合剖判释历史征象;突破讲义的阐发，引导学生全面评价辛亥创新;强调论从史出，史由证来等。特别值得一提的是，两位敦厚对辛亥创新的教学内容有我方的剖判和看法，紧跟史学辩论前沿，诓骗新的材料和元素，渗入了史学表面和方法的引颈，进行了私有的教学遐想，隆起本课的教学价值和意旨，具有较强的示范作用。

　　课后进行了教学研讨。两位上课敦厚开头对我方的教学遐想进行了说明，阐扬我方的遐想理念和方法。做事室主办东说念主李__敦厚对两节课进行了全面的评议。教诲发展中心的梁__敦厚从政策想维的角度，指出历史教学应从培养什么样的东说念主和若何培养东说念主的高度来进行遐想，应更具有感性结识的高度和灵通的想维，培养学生从宏不雅上剖判历史的进度和意旨。

　　五、促进了做事室成员的成长

　　由于自己努力，加上做事室的引颈，做事室成员在20__年教诲教学及专科专科发展方面取得了较大成绩。

　　做事室成员平方参加校表里培训学习。李__于20__年12月25至28日到浙江海宁参加新高考转换岑岭论坛。罗__于20__年6月参加省中小学智育创新教诲研讨会。郭__于20__年3月24日参加戴__敦厚《高考文综历史卷非取舍题增分策略》讲座，20__年11月26日参加洛阳教研室交流学习活动，20__年12月2到5日到杭州名校覆按学习，20__年12月18日参加广州教研室高考二轮温习讲座。叶__于20__年4月完成广东省中小学主干教师省级培训，20__年6月参加顺德区中小学中层干部培养对象培训，20__年9月参加佛山市高中历史主干教师培训，20__年11月参加江西省高三阶段会诊性考试质料分析暨二轮备考研讨活动。张__于20__年3月和10月参加了班主任培训，20__年9月、11月参加了专科普及培训。甘__于20__年6月15到17日参加顺德一中主干教师培训班活动。冯__于20__年6月参加广东省20__年中小学主干教师省级培训姿色高中历史研修班培训。

　　一系列教学论文发表或获奖。冯__的《基于课程内容探索温习教学旅途》发表于《中学历史教学参考》20__年4期，《20__—20__年高考寰宇文综卷历史试题分析——以对中国古代史的捕快为例》发表于《中学历史教学参考》20__年第5期，《情面世事皆注史，千枝万叶总关情——20__年高考新课标寰宇卷历史试题述评》发表于《中学历史教学参考》20__年第9期。罗士祷的《高中历史课堂普及学生幸福指数的旅途探索》发表于《中学历史教学参考》20__年第4期，另有一篇论文获顺德区教研中心论文评选一等奖。甘成质的《简析古代“重农抑商”政策的多重性》20__年10月发表于省级期刊《中学课程辅导》。《高考前送考策略辩论》于20__年8月发表于国度级期刊《中华少儿》。严__的《宗教转换反对禁欲主义吗?》刊登于顺德德胜学校《教研通讯》第一期。彭__的《例说如何把捏历史课堂教学中史料诓骗的“度”》获评佛山市论文评选三等奖。叶__的《高中生历史学科想维智商在主题式教学中的培养》获区论文评选一等奖，《“伦常教化”文化育东说念主模式在历史学科中的构建》和《东说念主性的完善与普及》获区论文评选三等奖。

　　教学功绩比较隆起。冯__敦厚指导的学生获区高考文科总分第别称，李__辅导的学生获高考文综顺德区第别称，甘__所带班级高考文综均分231.4分，名列校第一，顺德区第二。张__辅导的学生获高考文综顺德区第二名。叶__辅导的学生在高三历史备课组期末佛一模考试中居区同类学校第二名。其他敦厚均在学生成绩均在学校居于前方。

　　三位敦厚齐全职称晋升。郭__晋升为高中历史一级教师，彭__、叶__晋升为高中历史高等教师。

　　积极参加校表里公开教学或教学竞赛。冯__、叶__赢得顺德区高中历史教师说课比赛一等奖。

　　在各级各种评优评活动中赢得了荣誉。李长福于20__年8月评为广东省师德先进个东说念主，并被聘为学校班主任导师。罗__于20__年12聘为顺德区中小学智育辩论会理事，评为校首批标杆班主任和学校班主任导师。叶__于20__年4月获评广东省中小学主干教师省级培训优秀学员，20__年6月获评伦教布道文学线优秀党员，20__年8月评为学校优秀科组长，20__年12月评为佛山市首届中小学学科优秀后生教师。张万军被评为伦教街说念优秀班主任和优秀学科教师。甘成质被评为20__年度顺德一中优秀教师暄和德区优秀班主任。冯波20__年2月评为学校优秀班主任和学校智育课件大赛一等奖及智育论文大赛一等奖，被评为佛山市中小学优秀后生教师。

　　积极申报和进行课题辩论。李__链接主办省级课题《教研组文化创建探索》辩论，参与区级课题辩论一个。彭__主办《历史想维智商培养与辩论》和《中学历史教学中的国粹渗入与青少年东说念主格培养辩论》的辩论。郭__主办的杏坛镇20__年教诲科研小课题《高中历史材料题的解题策略辩论》获胜结题。叶__的小课题《采集环境下高中历史教学PBL模式的准实验辩论》于20__年3月获胜结题。张__进行《普通高中主题式教学实践辩论》。甘成质申报的小课题《高中主题班会的遐想与实施》得到广东教诲协会立项批准。

　　一、想想做事方面

　　刚烈拥护党的指挥，对持党的教诲方针。本东说念主一直在各方面严格要求我方，努力地提高我方，以便使我方更快地安妥社会发展的形势。通过阅读多数的说念德修养竹帛，敢于剖解我方，分析我方，正视我方，提高自己素质。

　　二、教诲做事方面

　　面对新课改，针对教诲教学做事中碰到贫乏，我在积极参加教诲局组织的新讲义培训的同期，谦虚向有经验的教师及昆玉学校的同业讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透讲义，积极开拓教学想路，把一些先进的教学表面、科学的教学方法及先进当代教学技能活泼诓骗于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、敢于创新的等智商。并注重教学经验的积聚和论文的撰写。

　　三、遵守顺次方面

　　本东说念主严格遵守学校的各项规章轨制。在做事中，尊敬指挥、联接共事，能正确处理好与指挥共事之间的关系。平时，节俭从简、任劳任怨、对东说念主真诚、嗜好学生、东说念主际关系协调融洽，处处以别称东说念主民教师的要求来规范我方的言行，绝不松弛地培养我方的详细素质和智商。

　　四、业务进修方面

　　跟着新课程转换对教师业务智商要求的提高，本东说念主在教学之余，还挤时候自学汉文本科，并积极学习各种当代教诲工夫，进一步掌捏多媒体课件制作。

　　总之，在本学年的教学做事，在学校指挥的正确指挥下，取得了一些成绩，也存在一些问题，我将链接努力，取得更大的成绩。

　　教师年度做事总结篇三

　　时候过得真快，转倏得一学期的教学做事已接近尾声，为了更好地作念好今后的做事，总结经验、吸取经验，本东说念主特就这学期的做事小结如下：

　　一、 想想做事方面

　　俗语说：“活到老，学到老”，本东说念主一直在各方面严格要求我方，努力地提高我方，以便使我方更快地安妥社会发展的形势。通过阅读多数的说念德修养竹帛，敢于剖解我方，分析我方，正视我方，提高自己素质。在抗“非典”时期，或者主动配合学校，作念好防治宣传做事。

　　二、 教诲做事方面

　　这学期，本东说念主担任一年级语文教学做事，班级东说念主数无边，又濒临着新课程转换。面对初度斗争的讲义，我在教诲教学做事中碰到了不少贫乏。针对这些情况，我在积极参加教诲局组织的新讲义培训的同期，谦虚向有经验的教师及昆玉学校的同业讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透讲义，积极开拓教学想路，把一些先进的教学表面、科学的教学方法及先进当代教学技能活泼诓骗于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、敢于创新的等智商。另外，本东说念主在搞好教学做事的同期，还很注重教学经验的积聚，有了心多礼会就实时记下来与共事交流，本学期撰写详细活动案例《飘舞花海》以及论文屡次参加市级交流、获奖、发表。

　　三.遵守顺次方面

　　本东说念主严格遵守学校的各项规章轨制，不迟到、不早退、有当事人动请假。在做事中，尊敬指挥、联接共事，能正确处理好与指挥共事之间的关系。平时，节俭从简、任劳任怨、对东说念主真诚、嗜好学生、东说念主际关系协调融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以别称东说念主民教师的要求来规范我方的言行，绝不松弛地培养我方的详细素质和智商。

　　四、业务进修方面

　　跟着新课程转换对教师业务智商要求的提高，本东说念主在教学之余，还挤时候自学汉文本科并积极各种当代教诲工夫培训初步掌捏了多媒体课件制作。

　　“未觉水池春草梦，阶前梧叶已秋声”，转瞬XX年已经往日了。在XX年上半年，我获胜地通过了教师招聘考试，从九月份，初始了我梦寐已久的教师生涯。我很庆幸，有这样一个机会齐全我当敦厚的空想，在学校指挥的柔和下，在其他敦厚、共事的匡助下，在同学们的配合下，我完成了一学期的教学做事，现将做事情况总结如下：

　　一、对于教学方面

　　诚然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但信得过踏上做事岗亭才发现大学里的常识还远远不够，想要出色胜任初中语文教师的做事必须连接学习，收拢每一节课的实践机会。对于教学的内容，从题目上来看认为之前都有波及过，但是细看具体的内容，却都那么生分。对此，我莫得退却，我信赖我方的自学智商，也很感谢集备组的敦厚们在专科的方面赐与我的匡助。半年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要贫乏和仔细，多数的阅读关系的文件良友，并网罗关系的文学作品或作家生平，但愿把学生们眼中距离他们生活很远的文东说念主骚人们讲得生龙活虎，有助于学生剖判著述，更进攻的是培养他们对文学的兴趣兴趣。其实我看过的良友大部分都不成顺利诓骗在教学中，却对我膨胀配景常识，普及我方的表面教授非常有用。我的课时很少，目下只教一个班的语文，但是每天的听课学习，备课、想考却让我极度充实。这刚初始上课的一年我给我方的要求是一定要把基础打好。通过半年的努力，我认为如故有一定的成绩和普及。

　　在教学遐想上，我从率先的单纯效法到有了我方的剖判与想路，明确了语文的板块教学，我知说念要想跑先要走得稳，从板块教学初始打磨我方的教学，练好语文教学基本功。

　　在课堂临场表现上。初登讲台，为了缓解垂危情绪，老是不自愿地走来走去，教态不够安祥，经过指挥和指导教师的指正和匡助，已经基本改正这一问题，合理筹备课堂上站讲台时候、走动时候及站在学生中间与他们近距离交流的时候。在教学语言方面，注重圭表之间的过渡，注重对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，加多课堂的灵动性。除此之外，注重与学生们的目光交流，从他们的眼睛里读出他们的赞扬、猜忌或对某些问题的不认可，实时诊治教学节拍。

　　在应试温习方面。在期中质料检测的温习中，我把重点放在了基础常识上，因为我认为尤其面对的是刚入初中的重生，学习习惯的培养是十分进攻的，基础常识又是独一能抓得住的部分，是以日常教学中就尽量闇练学生当堂速背的智商，收拢课堂时候，好落实，效果好，并在一定程度上减轻了学生回家后的课业职守。在温习期间，每天一个任务，利用每节课的前十分钟进行随堂小测验，当天反馈，校阅，再反馈，如斯进行，奏效可以。但班级阅读成绩举座不高，在经过反想后，期末质料检测中我加强了阅读的老师，注重答题轨则的总结饱读励学生展示我方的想考经过，但愿通过想维的老师使学生在阅读上有所普及，当今成绩还莫得出来，但如果不尽如东说念主意，我如故不会绝望，实时诊治，连接学习。

　　在培养学生学习习惯方面。月吉年级的学生，入校后，需要一段时候安妥垂危的初中学习。开头，进行一到两课时的肇始课明确初中与小学语文学习的离别及初中语文学习的要求是十分必要的。项项要求都要缜密到位，实时查验落实能力有用。

　　天然我有着太多急需改进的所在。比较突显的是我的教学语言不够高超。我老是怕学生听不懂或是怕我方的引导不到位，不省心没耐烦恭候他们我方贬诽谤题，看不得学生想考问题时绕弯子走弯路，其实认识误差改正误差是一个何等进攻的经过啊!除此之外，在教学中，应注重语文常识的教诲，使我方的课堂更有语文味，而不是讲成一堂政事课或历史课。对学生咬文嚼字的老师还不够。况兼在分层教学方面领悟的不够澈底，不成掌捏其精髓的有用诓骗在日常教学中，这是我正在想考并深受困扰的问题。

　　二、对于班级经管方面

　　十分感谢学校对后生教师的培养，不仅有教学指导敦厚，在班级经管方面，学校也指定了指导敦厚。从建班率先的一系列成例做事初始，我就在指导教师的匡助下参与班规指定，指导学生做事，甚而学习如何与学生相处。半学期的做事学习使我获益匪浅。

　　从执教的第一天起，我就要求我方的行动步履要愈加规范，因为为东说念主师表，一言一滑都影响着一批东说念主，即我所教诲对象的改日，我要对他们负责。在教学活动中，我把嗜好学生放在第一位，有了这种心思，师生之间就能处于一种协调的情状。嗜好学生包括尊重信任学生、柔和爱戴学生，只如果我的学生，岂论成绩好坏，我都一视同仁。对于需要匡助的学生，我都以满腔的热忱尽力匡助他们。东说念主的嗅觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。尽到教书育东说念主的职责，光有常识是不够的，我的母校教我记着的第一句话等于“厚德载物”，我要将这样的心情，永远的保持下去。

　　三、对改日的预计

　　做事以来，常有家东说念主一又友问我累不累俺去l啦，我的回话是绝不盘桓的“累!”说的时心中涌起的是无尽的倨傲感、充实感及价值感。作念别称东说念主民教师是我从小的愿望，行运的是我的空想最终照进了现实。在接下来的做事中，我但愿能尽快成长，胜任这份圣洁况兼责任要紧的做事，尽早教满课时数，证明我方，为校解忧。我都会链接努力，多问，多想，多学习，争取教学水平再上一层楼。